高二年级开展班主任培训

——思想引领和学生自我管理的思考

为进一步提高班主任工作的理论水平和实际工作能力。根据年级工作安排，12月14日上午9：30，高二年级组在校行政会议室召开本学期班主任工作培训会议。宋海永副校长率领年级领导小组成员和班主任参加了会议，会议由王其权副主任主持，孟凡虎老师在会议上作了以“思想引领和学生自我管理的思考”为主题的报告。

培训期间，孟老师分别从“责任在肩，与爱同行”、“做学生思想精神的引路人”、“培养学生的自我管理能力是班级管理的出发点和归宿”等方面阐述了对教育的思考。培训过程中，孟老师列举了很多典型的教育案例，生动地展示了班级管理过程中班主任们可能碰到的各种问题，并结合自己多年的班主任经验介绍了班级管理的各种技巧，整场讲座朴实无华，生动地展示出班主任工作的种种场景。给所有的班主任留下了极其深刻的印象，引起班主任的强烈共鸣。

班主任队伍是年级管理的中流砥柱，一直以来年级组十分重视班主任的培养，十分关注班主任专业化成长，积极搭建班主任交流平台，提升班主任管理水平。在培训总结中，宋校长首先指出，培养人是一个漫长的过程，教育需要等待，它是一种慢的艺术。学生对班主任有着特殊的感情，在他们的身上要有班主任的烙印，这就是“班主任效应”。班主任要真正走进学生、了解学生、让学生自我管理，从学生中来，到学生中去，让学生管理学生，才能进一步解放班主任。接着宋校就如何处理合作与竞争的关系谈了自己的想法，他说没有合作的竞争是没有生命力的竞争，要求班主任加强理论学习、加强相互交流，合理竞争，积极合作，保持共赢。最后，宋校长就年级后阶段工作安排作出布置，就前阶段存在的问题提出要求与建议。

    虽然此次班主任培训不长，但是所有班主任都获益匪浅，智慧在交流和展示中不断迸发，让我们每一个人对班主任这项工作有了更加深刻的认识和思考。