2016年12月26日上午，常州市中小学秦春华名师工作室第二次教研活动在二楼行政会议室举行，江苏省特级老师、工作室领衔人秦春华老师及全体成员参加。本次活动还特邀江苏省特级教师、教授级中学高级教师，原武进区教育局教研室徐惠仁主任为工作室的项目研究作专题讲座。整个活动内容丰富，各成员收获颇多。

课堂：精彩的演绎

本次活动首先由工作室成员、省武高刘文慧老师在录播室上了一节《文化生活》复习研究课，刘老师在整体性教学理念的引领下，通过视频、案例、设问，给学生创造生动直观的教学情景，激发学生兴趣、培养学生的问题意识；组织学生在课堂上通过小组合作的方式探究相关问题，生生互动、师生互助，共同营造和谐、宽松、民主的气氛。整节课在教学内容的整合、教学情境的选择等都较好体现了整体性教学设计的理念。

评价：精彩的见证

课后，全体成员在求实楼二楼会议室开展了课堂评议活动，每位成员都积极发言，提出自己对本节课的独到看法，时时激起思维碰撞的火花。最后领衔人秦春华老师也作了精彩点评，他从教学内容的整体性设计和教学情境的多样化选择等方面对刘文慧老师的课堂教学给与了充分肯定，并就基于学科核心素养背景下如何整合教学目标、课堂整体观察和评价等方面提出了很好的建议。

讲座：精彩的预约

为更好地开展项目研究，本次活动专门邀请了徐惠仁主任作专题讲座。徐主任首先充分肯定工作室项目研究的价值和意义，并对项目的开展提出很好的建议。一是正确定位，明确研究什么。本项目的关键词是“学科核心素养”和“整体性”教学；二是理清思路，明确做什么。徐主任从六个方面对项目的研究内容进行细致解读；三是扎实工作，具体怎么做。他要求在制定计划，明确任务；加强学习，深入研读；分工合作，研制方案；积极行动，实践探索；总结经验，提炼成果等方面不断实践和探索。工作室的成员认真听讲并详细记录，受益匪浅。

最后，领衔人秦春华老师对各成员个人专业发展规划、理论学习、下阶段工作重点作了细致部署，并为每位成员赠送教育理论书籍。至此，常州市中小学秦春华名师工作室第二次教研活动圆满落下帷幕。这次活动虽短暂，但大家对课题的研究内容和方法有了更深的认识，对各自的研究任务也更加明确。

（撰稿：刘文慧；摄影：杨雷、顾唯安）