——开设研讨课,探索新模式(省武高课堂教学模式改革系列报道之一)
10月18日,星期二,上午第三节课,高二(12)班教室济济一堂,华晓燕老师正在开设课堂教学模式改革研究课《罗密欧与朱丽叶》。华晓燕老师激情投入,循循善诱;学生热情高涨,积极参与课堂讨论。40余位教师认真聆听了这堂别开生面的研究课,他们都在仔细地记着笔记,他们时而沉思,时而露出赞许的微笑。不管是学生还是教师,每一个参与者都深怕漏掉了教学过程中的某一个细节和精彩之处。
为了促进学校教学质量的稳步提升,省武高在开学初就明确提出了要“进一步深化课堂教学改革、提高课堂教学效率”的目标,并在此基础上制定了详细的实施计划。教务处在全体教师大会上大力倡导“少教多学,学教结合”的课堂教学模式改革,要求全体教师对科学合理的课堂教学模式进行讨论和实践;具体要求每个备课组推选教师开设研究课,各备课组成员和校行政人员深入研究课课堂并展开热烈的讨论,共同探讨研究课的得与失,以期达成共识,形成我校特色的课堂教学模式。
截至10月20日,我校分别还有朱伟华、陈永军、杨小文、秦亚平等教师开设了教学研究课。所有校级行政人员每课必听;全体教师积极参与,纷纷跨年级跨学科深入研究课课堂。
省武高人深知课堂教学模式改革还有一条漫长的路要走,而我们正信心百倍地行走在这条坎坷而又光明的旅途中。目前,研究课仍在有条不紊地开展,全体教师在某些方面已经形成了一定的共识,相信在全体教师的共同努力下,我们达成的不仅是教学模式改革的共识,更是课堂效益和教学质量稳步提升的美好愿景。