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讲述教育故事、分享智慧人生——“我的教育故事”系列活动(六)
录入者: 原创 来源: 本站 点击数: 更新时间: 2011年03月28日

秦春华副校长发言

高二(8)班班主任怀宁发言


高三(13)班班主任陈永军发言


值日校长、行政办公室主任戚宏武主持会议并发言


杨云逸校长传达有关会议精神并部署工作

附:我的教育故事讲稿

班级日记,书写每天都在发生的故事

                                     高二(8)班班主任  怀宁

2006年开始,我就不再让学生记载学校下发的“班级日志”了,取而代之的是“班级日记”。我个人理解,所谓“日志”只不过是一些形式上的或真或假的记载,没有实际内容;而“日记”则是学生内心情感的真实写照与个人思想的痛苦历程,它对学生的成长和班主任的班级管理都有一定的作用。

每到新学期,我总会为学生准备一个装帧精美的笔记本,在笔记本的扉页上写下我个人对学生以及班级的祝福与希冀,要求学生每人每天要有文采有情感如实地记录下班级每天发生的事情,字数要求在500字以上。我告诉学生,每一届学生都是我个人工作中积累的财富。你们成长中的快乐与悲伤就是我教育过程中的快乐与悲伤,你们留下的每一个字每一个好的建议都是我今后最得意的人生记忆。因此,学生对完成这一件工作十分乐意也十分认真。我们班的马晓菲同学马上要到国际班了,她在26号的日记中就这样写道:也许是最后一次吧,我在这上面留下我要说的话,真有点舍不得,但我一定要留下我对同学老师的感谢与爱。她很是详细地表达了她对同学老师的印象以及对我们高二(8)班的不舍与留恋,并希望把这本日记复印一份个人保存。

我认为让每一个学生共同书写班级日记有如下几大作用。

首先,班级日记让班主任及时地了解了班级情况和学生的心态变化,为尽快合理地采取措施带来了方便。2008届,有一位女生在日记中介绍自己宿舍的情况,说到有一位女生一回到宿舍总是闷闷不乐,一个人不说话。我当时敏感地感觉到可能有什么问题。第二天我找了一个机会和那位同学仔细聊了聊,原来这位同学家庭发生了较大的变故,父母正在“热火朝天”地闹离婚。在高三的紧要关头父母这么做肯定没有考虑到孩子的问题,我先安慰好这位同学,然后分别找来了她的父母了解情况,动之以情,晓之以理,最后总算圆满处理好了这件事情。

第二,班级日记让学生真正实现了个人自我管理,为班主任工作减轻了负担。我们的班级日记要求学生如实记载班级情况,在注意语言文明的基础上可以有一说一有二说二,可以直接向同学老师提出自己的意见和建议。本学期一开始,学生学习生活状况不是很好。正好轮到班长记日记了,我对她提了一个要求,要在日记中给大家鼓鼓劲。班长是这样写的:似乎有些厌倦一轮一轮的开始,一次一次地结束,但我们又不得不再次站到起跑线上开始新的征程。我现在向大家推荐一下本公司(我们高二8班)的新产品,即“新的征程,新的风景”。这种新产品会让你鼓起勇气面对任何挑战,让你体验不同的生活,它会让你变得更加自信乐观阳光。本人再次声明,如果您已经踏上新的征程,却是过去同一种风景的话,那不是产品的问题,是您的使用方法错误,本产品依赖于您内心的真实感受,即只有您愿意头发甩甩,大步走向未来,不沉浸在已有的光荣或是已有的痛苦中它才能发挥它的特大威力。同时,若您看到的风景是伤感的凄凉的,这不是本产品劣质,因为那也是一种风景,它见证着你在这一段路途中付出与否努力与否。学生看到这则日记后颇有触动,在日记后写了许多的感慨和决心,我也趁热打铁写了一点激励学生的话。学生在准备小高考的过程中的状态还是较为让人满意的。

第三,班级日记让学生为班级管理出谋划策,为班主任管理提供了切实可行的策略和舆论基础。2008年学校准备对学生浴室进行改造时,学生在班级日记中就提到了浴室在管理上的种种问题和困难。一石激起千层浪,学生在这篇日记的后面有足足三页纸的讨论。我在了解了学校的整体规划后适时地抛出这个规划,学生再次进行了激烈的讨论,最终意见得到了一致。实践也证明,重新规划后的浴室有利于学校的管理,有利于学生的生活和学习安排。

第四,班级日记加强了学生和学生、学生老师之间的交流,成为增进友谊和联系的纽带。我提倡学生和学生之间、学生老师之间开诚布公。同学们可以在日记中反思自己的行为,可以指出同学老师值得商榷的地方。其实只要是怀着一颗真诚的心,怀着一颗为班级发展同心同德之心,即使在当时,当事人有所不理解,但在同学们热烈讨论之后,在老师的耐心教育之下,随着时间的流逝和实践的证明,一切都会向大家所期待的方向发展的。我一般一个星期看一次班级日记,并尽可能地写一篇声情并茂的日记供大家阅读思考。同学们也很希望经常看到老师写的东西,这样在班级管理的大方向上就不会出现问题,班级管理也就事半而功倍。

 

                                      我的教育故事

                               高三(13)班班主任  陈永军

尊敬的各位领导老师下午好!

今天上午第二节课后接到黄校长的任务,让我谈谈自己教育的故事,心里有点忐忑不安,中午终于有空坐下来寻觅23年梦别星辰,晚卧夜半的班主任工作中的点点滴滴,去捕捉值得回忆的瞬间,心里泛起阵阵涟漪。太多太多的教育故事里收获了一丝淡然,一丝无奈,一丝伤感,一丝纠结,收获更多的是快乐和幸福,它们调味了我多彩的人生,已经定格在我的生命里,值得我用一生去回忆,去收藏。今天和各位同仁分享我的一个教育故事。

几年前我担任高三一个班级的班主任。这个班级在学校颇有名气,班级问题行为学生很多,且班级里经常失窃东西,在校内外造成了很坏影响。我上任不到一个星期班里又发生了一件失窃事情。班里张兵同学六百元钱放在书本里,体育课结束回班级钱没有了。张兵的家长闹到学校,领导又给我施压必须查清楚真相,从快从重处理。

经过暗访民意调查,所有证据都指向了王海。监控录像里证明王海在体育课期间进入了教室。王海和张兵积怨很深,平时在班级里表现不好,经常欺负同学,在班级里具有一定的影响力,还在宿舍骂老师。我又看了班级情况登记表,表明王海家经济很富有。从法律上讲处理偷窃的事情要讲证据,又不是现场抓住,心里感到很茫然。

第二天班级里卫生被扣分,早自习我便到学生宿舍看个究竟,结果发现是王海的被子未叠,我心里火冒三丈,在帮他叠被子的时候,手无意中碰到被角硬的东西,一摸便知是钱。回到教室里我便叫出王海狠狠地批评了一顿,他却一点也不在乎,最后我告诉他为了安全不要把钱放在被子里,听了我的话,王海一句话未说就回到了教室。

白天我上课时我发现王海老走神,心里坚定了我的判断,怎么办?我决定家访寻找工作的突破口。下午我便骑摩托车到王海的家里,结果让我大吃一惊,他家的经济非常困难,父亲残疾,母亲肺癌晚期在县医院化疗,治病的钱全是借来的。在回校的途中我的心情很沉重。面对着张兵家人的夺夺逼人和校内外的舆论压力,怎么办,把王海交给学校,班级可以除掉一个大患,对舆论也有个交代,杀鸡儆猴更有利于班级的顺畅管理,同时王海肯定被开除,他的一辈子也许就会完了。再三思考之后,我决定用一颗宽容的心来挽救王海。

第二天中午我买了很多营养品,叫王海陪我去看个人。当我把王海带进他母亲的病房里,王海惊呆了。看着一个生命垂危,眼里充满期待的一个母亲时,我说王海很懂事,表现很好,成绩优秀,经过一年的努力,一定会考上名牌大学,她的母亲拉着我的手,连声表示感谢。听完我的话,王海便抱着母亲失声大哭起来。在回校的途中,王海承认了错误,道出了真相。一是因为他和张兵的关系很不好,二是由于母亲治病的钱已经借不到了,他拿了张兵的六百元主要是想给母亲挂水,让母亲的生命能多延续几天。

后来王海主动与张兵沟通并承认了错误,得到了张兵和家人的宽容,他们成了好朋友,生活上和学习上互相帮助,后来我又发动班委捐款给王海的母亲看病。王海很受感动,学习上非常刻苦,又成为我管理班级工作的得力助手。最后王海考上哈尔滨工业大学建筑系,张兵也考上了南京邮电学院。王海后来又考上了哈工大读研究生,毕业后在上海找到了工作,现在一直和我保持着联系。

世上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的胸怀,而人的胸怀中最宽广的是老师的心灵,宽容是一种智慧,是一种美德,是人性的光辉。宽容也是教育,比惩罚更有影响力。面对现在非常令人纠结的学生生源,我们武高人更应该用博大的胸怀去宽容学生的过失,用爱来触摸每个学生的心灵,感化“受伤”的心灵,点亮学生心灵的明灯,让人的灵魂得以重生。这样就会融洽师生关系,形成感情上的共鸣,心灵上的和谐,目标上的认同,信念上的自觉,行动上的顺应,最后达到教育活动的共振。我坚信武高会飞得更高。

 

隐形的翅膀——担任“值日校长”的心得体会

 行政办公室主任  戚宏武

根据学校青年中层干部培养计划,从201137开始,我担任了为期三周的武高值日校长,就像蜜蜂展开一双隐形的翅膀,经常在校园飞翔、用心凝望,体会真切,收获颇丰。21天里,高三年级考生经历了第一次模考、参加了高考体检、英语口语测试;高二年级学生参加了俗称“小高考”的学业水平测试;高一年级同学进行了语数外阶段性限时练习,三个年级还都组织开展了社会实践远足活动、法制教育讲座,全校教学秩序正常,忙碌而不混乱。三周时间一晃而过,借此机会,我谈谈自己的心得体会:

一、我们的校园很美好,春意盎然。漫步在武高校园,春风拂来,吹面不寒,花红柳绿,暗香浮动,不由得心旷神怡,精神焕发。自从1993年大学毕业走上讲坛以来,我在省武高不知不觉地度过了18个春秋,送走了8届高三毕业班学生,人生也浑然不知地步入中年。是武高这方沃土培育了我,我也对它满怀深情,回想老校区10亩土地上办学条件的窄小局促,武高能发展到面积150亩这样大的规模,高楼林立,设施齐全,亭台楼阁,小桥流水,真是不简单,值得我们骄傲;创业难,守业更难,历史把这份光荣的使命传承到在座各位教师手中,为了把学校建设得更美好、更有生命力,大家理应好好珍惜、深深反思。

二、我们的教师很敬业,春风化雨。“三八”妇女节那一天,按照惯例女教师们可以选择休息半天,但我发现许多女教师仍然在坚持上课、坐班;课间跑操的时候,女班主任们的身影依然准时出现在操场上。担任高二部分“小高考”科目的女教师甚至比平常更辛苦,地理组姜丽琴老师9月份就年满55周岁要退休了,却仍然满负荷上好每一堂课,指导学生复习迎考,而且高二年级教学一结束就接着上高一年级的课程;生物组蒋为农老师在复习迎考阶段的某一天,白天上了7节课,晚上还坚持坐4节课,工作强度之大令人咋舌,这样的例子还可以举出很多,包括我们部分后勤员工,工作也很辛苦,甚至每天到校比我们班主任还要早,风雨无阻,令人敬佩。三个星期内,在繁忙的教学之余,我还先后听了9节课,课堂上老师们的循循善诱、诲人不倦,给我留下了难以磨灭的印象。

三、我们的教学很有序,春播秋收。二十一天里,学校就像一台开足马力的机器,每个零部件都坚守岗位、发挥作用,三个年级都在按部就班地正常高速运转。我曾在上课时段多次巡视教室,除了个别同学注意力不够集中外,师生们都是那么专注用心地教学互动;我也曾多次在休息时段巡视校园,学生们课间生龙活虎,同时也能服从值班老师管理,晚自修前停止各种球类活动,回到教室准备上课,校园瞬间归于宁静,总体上做到了规范有序,张弛有度,这一点在各年级师生复习迎考之前做得特别到位,学习效果也在各自的考试成绩中得到了体现。

四、行政管理服务水平正在不断提高,春雨无声。从上周开始,学校的作息时间作了微调,基本上保证了每一位同学每天有一个小时的户外锻炼时间;学生们进出校门的手续也更加规范,统一了出门证样式,并由班主任签字把关,显得严格有序;学生饮用水供应处的移址,校园超市的筹备搬迁,一切都在悄无声息中有条不紊地进行,是为了保证师生有更加安静优良有序的教学环境;学校食堂开始在晚自修结束后向寄宿生们供应价廉物美的夜宵,深受广大学生欢迎,这是为了确保大家的饮食卫生和身体健康,有效地遏制了那一时段的外卖泛滥现象。

五、师生的文明行为习惯还有待强化。常州市委市政府向广大市民发出了“争当文明市民,建设文明城市”的倡议,我校师生理应积极响应。目前校园内少数公共设施的残破、环境卫生不能全天候保洁、课间楼梯或过道行走时的乱哄哄……正如今天上午朱一新主任在国旗下讲话中所列举的现象,我不再重复。这些不文明言行,直接影响着我们学校整体形象的提升。校园内的空余教室成了管理死角,少数学生在那里吃快餐、休息、聚会,值得引起重视,加强督促引导。某一天课间,有几个调皮学生还翻窗进入原高一15班空教室,用手动模式把投影仪打开后没有关机,只关锁门窗就扬长而去,等到晚上八点多钟值班巡视的时候才发现,束手无策,最后打电话请潘红强老师再从家里赶过来才关了机器。全员参与,建设文明、和谐的武高校园势在必行。

经过平时观察和本次实践锻炼,借此机会,我想向广大教职工提出以下倡议:

一、打造“幸福武高”,提升教师职业幸福,安心做好勤勉奉献的教育工作者。高中老师最辛苦,这是我们的学生通过比较得出的结论,也是社会各界的广泛共识,说的就是一线高中教师。他们全身心投入教学,朝五晚九,两头摸黑,家庭有困难自己默默承受,工作上依然严谨不含糊,这就是武高的良心,未来的希望,我觉得任何溢美之词都不足以形容。他们秉承“武高兴亡,我的责任”的人生信条,没有闲工夫去说东道西,计较名利,每天用切实的行动诠释着“笃道求实,成己达人”的内涵,学校管理层肯定会一如既往地予以关心爱护,凡事优先照顾,体现优绩优酬。比如像兔年春节前后的迎新年联欢、新春慰问活动就开了个好头,得到广大教师的热烈拥护;去年年终对教师一年各项收入的分发到位,让大家真切感受到校长室是负责任的,是为教师利益考虑的,值得大家信任和付出。有理由相信,大家的物质待遇还会不断上涨,精神动力还将不断增强,幸福指数也能不断提升。我还要代表教师们向学校工会建议的是,校车送教师子女上湖塘实验小学,作为学校工会的一项惠民措施,希望考虑到这几年武高教师子女都是进入湖塘桥中心小学南校区就读,而且数量在递增,虽然现在私家车比较多,但早晨教师的精力还是有所牵制,建议学校工会关注这一现象,分析现实情况,考虑调整或增加线路,让更多的教工子女享有这一待遇、得到更多方便。

二、营造“低碳武高”,鼓励苦干更要巧干,创建优质特色高中。武高的教育事业正处于艰难转型阶段,筚路蓝缕,卧薪尝胆,十年前的辉煌时刻鼓舞着我们的信心,现实的举步维艰又处处刺痛着我们的神经。毋庸讳言,我们每天的忙碌辛苦,还只是做了每一位高中师生都要去从事的常规工作,苦劳有余、功劳不足。甚至有时候老师做不到位,还要对照教学“六认真”自我提醒弥补,这是远远不够的。学校的发展现状也是如此,不能只满足于被动应付上级各项检查,这离优质特色高中还有相当距离,就好比一个国家只拥有并不过硬的常规武器,缺乏高精尖技术含量的武器,在国际上是没有发言权的。苦干之余,还得巧干,为了提高教学效率,“35+10”的课堂模式改革应该在所有学科得到推广和落实,让基础素质已大不如前的武高学生有消化吸收和规范训练的时间。学校办学层面,也建议大家共同出谋划策,在特色办学上再动动脑筋,既有多元办学出路上的考虑,也应有广招优秀生源上的思考,为今后学校发展走出困境多做些有益的探索。

三、创建“智慧武高”,立足长远发展战略,呼唤对武高的“大爱”。武高创办已经65年,“团结拼搏,负重奋进,求实创新,科研兴校”是她的文化精髓,薪火相传到今天。不出意外的话,在座的很多同志都将和我一样在武高工作一辈子,最后也将在武高退休,因此,武高是我们的衣食来源,终身依靠,是我们共同的家园,热爱武高是我们每一位武高人理智的选择。学校的发展正处在破茧化蝶的艰难蜕变阶段,需要大家团结一致,形成合力,拒绝得过且过的庸人哲学,坚持精益求精的奉献精神。我认为,不认真教学,干活拈轻怕重,偷工减料,以次充好,同样都是给学校形象抹黑,都是在向武高这口井里吐唾沫,损害的是大家的切身利益。我们自己坚决不能这样做,也要阻止别人这样做;即使不便出面阻止别人,也要鄙视正在这样做的人,这是我们每一个武高人的责任和良心,也是对武高未来负责的一份“大爱”。

以上是我近三个星期以来担任值日校长的工作心得,属于“愚者千虑,或有一得”这一类,或者说符合“管中窥豹,略见一斑”这一条,抛砖引玉,希望得到大家的批评指正,谢谢各位!

 
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