课题研究的基本操作流程

（省武高科研处提供）

1.    立足实践，确立课题

从几方面考虑：从大处着眼，从小处入手；

外延小，内涵丰富；

围绕学校主课题进行相关研究；

                  研究内容适合以快捷的方式引领方向，对教育教学实践具有指导性。

2．认真撰写课题设计

   研究背景：改革形势、现实意义、已有基础；

   理论思考：概念界定，研究目标，问题分析；

   研究内容：解决问题的目标，对策的研究；

   研究方法：文献研究、调查研究、行为研究；

   保障措施：学习、师资、制度、设施等；

   研究计划：分阶段的研究任务；

   研究组织：课题组成员及详细分工。

3．深入开展理论研究

（1）      围绕课题收集材料、学习理论；

（2）     针对问题进行调查研究；

（3）研究确定具体的培养目标：确定相应的力求学生达到的目标；

4.研究制定具体的设施方案：解决问题、实现目标的具体策略。

5.认真设计调查（调研）报告

基本结构：问题的提出（原因和意义）—调查过程（对象、内容、方法）—通过分析调查材料得出几点认识—解决问题的简要思考。

6.扎实实开展行动研究（一年半－两年）

依据设施方案，在教育教学中进行改革和创新，在实践中总结成功经验，分析问题，发现问题，不断修改调整设施方案，完善解决问题的基本思路和策略。

7.认真做好课题结题和总结工作

认真总结研究成果，并在今后的工作中推广发扬；认真分析存在问题，明确今后深化研究的方向和目标；认真分析研究过程，把实践中的经验升华为创新理论。

8.认真撰写研究报告

基本构成要素：研究的价值和目标；研究的过程和措施；解决问题的目标和具体策略；实践成效分析；存在的问题和今后研究的计划、方向。

9.研究资料分类（整理成册）：

（1）文件资料

（2）文献资料

（3）过程材料（一）、（二）、（三）。。。。。。

（4）教师成果材料（一）、（二）、（三）。。。。。。

（5）学生成果材料（一）、（二）、（三）。。。。。。

注：结题送审材料：

（1）鉴定书

（2）研究报告5份

（3）支撑材料（即上述研究资料）